6 Najlepszych Praktyk eLearningowych

Najlepsze praktyki eLearningu

eLearning rewolucjonizuje edukację jak nigdy dotąd. Pojawienie się e-learningu zniwelowało lukę między dystansem a edukacją, a tym samym pomogło w emancypacji milionów poszukiwaczy edukacji na całym świecie, którzy mieszkają w odległych wioskach i miastach. Studenci, większość z nich to małe dzieci żyjące w odległych miejscach w Indiach lub Afryce, muszą przejść mile, aby dostać się do szkół. Ale nadejście technologii pomogło edukatorom stworzyć treści e-learningowe, które mogą być dostępne z dowolnego miejsca i w dowolnym czasie.

Nie tylko to, ale edukatorzy mogą teraz wypełnić lukę w nauce studentów i wydajności uczniów poprzez wprowadzenie bardziej spersonalizowanego coachingu w formie e-learningu. Aby zrozumieć ten fakt bardziej wyraźnie, rozważyć przykład typowej klasy 3 klasy. Nauczyciel musiałby uczyć dzieci o zróżnicowanych zdolnościach umysłowych. Są tacy, którzy mogą natychmiast przyswajać pojęcia, podczas gdy dla innych nawet najprostszy problem matematyczny może być ogromnym zadaniem. Ostatecznym celem nauczyciela jest zapewnienie, że wszyscy uczniowie osiągają dobre wyniki. Jednak spersonalizowanie nauczania dla każdego ucznia jest praktycznie niemożliwe. Tutaj z pomocą przychodzi eLearning. Poprzez personalizację treści edukacyjnych, aby dopasować się do każdego dziecka, nauczyciele mogą spełnić swój cel, jakim jest poprawa wyników uczniów.

I nie tylko szkoły, ale także korporacje i firmy produkcyjne coraz częściej zwracają się w kierunku eLearningu, aby lepiej kształcić swoich pracowników i utrzymywać ich na bieżąco. Ci, którzy przyjmują eLearning, mają możliwość utrzymania wymiany informacji przy życiu i wprowadzenia swoich pracowników do nowych produktów, procesów i innowacji. Ponadto, zachęcanie pracowników do podejmowania nowych certyfikatów i egzaminów będzie tylko motywować i sprawi, że pracownicy będą bardziej wydajni.

Ale eLearning nie jest magiczną formułą, która automatycznie podnosi czyjeś IQ. Za każdym udanym programem eLearningowym stoi staranny projekt i angażująca treść, która może utrzymać odbiorców w napięciu i zainteresowaniu. Nawigacja, grafika, treść w odniesieniu do grafiki, poziom nauczania i zastosowanie teorii uczenia się, wszystko to musi spójnie współgrać, aby stworzyć świetny materiał eLearningowy. Jak w każdej branży, e-learning i Instructional Design również posiadają zestaw najlepszych praktyk, których przestrzeganie zapewnia dobre rezultaty. Przyjrzyjmy się niektórym z powszechnie przyjętych najlepszych praktyk eLearningowych:

1. Czego chce Twój uczeń? Czego chcesz nauczyć?
   Analiza odbiorców i zrozumienie ich potrzeb jest prawdopodobnie najważniejszą częścią projektowania instruktażowego. Kiedy już wiesz, kim jest Twoja grupa odbiorców i jakie są jej oczekiwania, możesz zaprojektować kurs w taki sposób, aby trafić w sedno i zaspokoić potrzeby edukacyjne, techniczne lub zawodowe odbiorców i pomóc im je wzmocnić. Powinieneś wiedzieć, jakie umiejętności uczeń musi rozwinąć, innymi słowy, jaki jest cel Twojego kursu. Istnieją różne rodzaje kursów eLearningowych i ważne jest, aby zrozumieć, który z nich jest odpowiedni dla Twojej grupy docelowej.
2. Świetna treść = świetny kurs eLearningowy.
   Ostatecznym celem każdego programu eLearningowego jest uczynienie uczestników bardziej biegłymi w danym temacie. Dobra treść może pomóc zaangażować uczącego się i rozwinąć jego dalsze zainteresowanie tematem. Instructional Designer powinien dokładnie zrozumieć temat, który ma być napisany, powinien współpracować z Subject Matter Experts, aby zweryfikować treść i zdecydować o medium nauczania. Ponadto, treść powinna mieć zdolność łączenia się z użytkownikiem na poziomie emocjonalnym i dostarczać odpowiednią ilość złożoności.
3. Interakcja to działanie.
   Każda treść eLearningowa jest efektywna tylko wtedy, gdy daje uczącemu się możliwość zgłębienia i zrozumienia treści oraz ponownej oceny swojej wiedzy. Może to być zapewnione poprzez wprowadzenie interaktywności w pytaniach, symulacjach i grafice ekranowej. Interaktywność jest tym, co odróżnia stronę Instructional Design od zwykłej strony internetowej. Ale interaktywność musi być wprowadzona w odpowiednich, dobrze przemyślanych miejscach. Projektanci muszą zastanowić się, jakie interakcje zaangażują uczącego się i ile interakcji powinno znaleźć się w kursie, aby zapewnić pełne zrozumienie przez uczącego się. Dobra interaktywność jest jak sesja dialogowa pomiędzy uczniem a treścią, w której uczeń otrzymuje odpowiedź na podstawie dokonanych wyborów. Dzięki temu uczący się staje się aktywnym uczestnikiem kursu. Istnieją również pasywne tryby interakcji, które są używane do wprowadzania pojęć, podczas gdy aktywna interaktywność jest używana do wzmocnienia. Projektant powinien wybrać rodzaj interaktywności w oparciu o temat i typ odbiorców.
4. Interfejs użytkownika i doświadczenie użytkownika.
   Interfejs użytkownika jest jednym z najważniejszych aspektów kursu eLearningowego. Jest to część kursu, z którą uczeń wchodzi w interakcję. Obejmuje on menu, przyciski, obrazy, schemat kolorów oraz ogólny wygląd i sposób działania strony. Podstawowymi założeniami przy projektowaniu interfejsu użytkownika jest zapewnienie płynnego przepływu z jednego kroku do następnego, zastosowanie uniwersalnych standardów i bycie spójnym w całym kursie.
5. Ocena uczenia się.
   Ocena uczącego się na dany temat jest niezbędna, aby sprawdzić skuteczność programu i zmierzyć zrozumienie uczącego się. Ocena uczenia się może być przeprowadzona przed lub po kursie i zależy od rodzaju słuchaczy. Ocena musi również dokładnie odzwierciedlać cel kursu i powinna oferować uczącemu się różnorodność, np. wielokrotny wybór, prawda/fałsz, dopasuj kolumny lub wybierz właściwą opcję. Oceny wydajności, które są przeprowadzane przed i po kursie są ważnym sposobem na sprawdzenie zrozumienia przez uczącego się.
6. Ocena produktu.
   Każdy produkt musi zostać oceniony, aby można było podjąć kroki w celu jego ulepszenia i udoskonalenia. To samo dotyczy również kursów eLearningowych. Przeprowadzenie kontroli jakości przed wydaniem produktu pomaga usunąć i skorygować problemy, które w przeciwnym razie mogłyby utrudnić kurs. Może to być np. recenzja, testy pilotażowe czy testy użyteczności; proste, ale niezwykle skuteczne w podnoszeniu jakości produktu. Drugi rodzaj kontroli jakości jest przeprowadzany po wydaniu produktu. Pomaga to w opracowywaniu przyszłych kursów, ponieważ pomysły są zbierane z perspektywy uczącego się.